Uygulamalı Sınav Süreçleri/ Beceri Rehberleri

Amaç: Uygulamalı derslerin işlenişi ve sınavlarının değerlendirme sürecinde şeffaflık, ölçülebilirlik ve denetlenebilirlik sağlamak amacıyla değerlendirme çizelgeleri ve formları/ rehberleri hazırlanmıştır. Bu formlar, güncel ihtiyaçlar ve ders içerikleri doğrultusunda sürekli olarak geliştirilmektedir. Böylece değerlendirme süreçlerinde objektiflik ve standartlaşma artırılarak eğitim kalitesinin sürdürülebilirliği hedeflenmektedir.

Uygulamalı Sınav Değerlendirme Sürecine Yönelik Temel İlkeler (Özet)

• Şeffaflık: Değerlendirme kriterleri belirlenir ve süreç açık şekilde yürütülür.

• Objektiflik: Her öğrenciye eşit ve tarafsız ölçütlerle yaklaşılır.

• Ölçülebilirlik: Performanslar somut ve tanımlı kriterlerle puanlanır.

• Denetlenebilirlik: Süreç belgelenir, geriye dönük izlenebilir yapıdadır.

• Tutarlılık: Farklı değerlendiriciler benzer sonuçlara ulaşabilir.

• Geliştirilebilirlik: Formlar ve çizelgeler sürekli güncellenir.

ECZANE HİZMETLERİ PROGRAMI

UYGULAMA BECERİLERİ DEĞERLENDİRME KILAVUZU

EVDE HASTA BAKIMI PROGRAMI

UYGULAMA BECERİLERİ DEĞERLENDİRME KILAVUZU

UYGULAMA REHBERİ

GÖNÜLLÜLÜK ÇALIŞMALARI DERS RUBRİĞİ

İLK VE ACİL YARDIM PROGRAMI